Родительская мастерская
29 ноября в подготовительной группе д/с «Теремок» была проведена «Родительская
мастерская» по теме «Добро пожаловать в страну чудес!» (знакомство родителей с
нетрадиционными способами рисования).Цель: привлечение внимания родителей к сознанию о важности изобразительной
деятельности дошкольника в семье.
Заседание МО ДО: «Основные направления работы дошкольного образования в контексте современных требований ФГОС ДО»
29 августа на базе детского сада «Теремок» прошло заседание МО ДО: «Основные направления работы дошкольного образования в контексте современных требований ФГОС ДО»
Руководитель МО Ладченко М.Г. ознакомила с планом работы МО на 2017-2018 учебный год; решением членов МО план одобрен и утвержден.
В целях повышения профессионализма и личного роста, изучения нововведений и новых методических разработок утвержден график открытых мероприятий воспитателей, тем самообразования воспитателей, распределены мероприятий между членами МО на 2017-2018 учебный год.
Методический семинар «Речевое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС».
6.12.2016 года на базе детского сада «Теремок» прошло методическое объединение по теме «Речевое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС».
Воспитатель Велигдус О.В. сделала сообщение по теме МО и провела деловую игру, одной из задач данной игры являлось создание в коллективе обстановки творческого поиска наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми. Ольга Викторовна так же отметила, что педагогу ДОУ необходимо развивать процессы развития речи дошкольников и соблюдать культуру речевого общения.
По окончании деловой игры педагоги вынесли решение: продолжать работу по творческому поиску наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми.
По второму вопросу Литинская Э.В. представила презентацию дидактической игры по речевому развитию «Дружные соседи», а так же ее варианты. Данная игра помогает в развитии мыслительных операций классификации, анализа, синтеза, обобщений, сравнений, обогащать активный словарь детей по разным лексическим темам, развивать диалогическую, связанную речь через описательные и творческие рассказы детей.
Воспитатели задавали вопросы по пособию (какого размера игра, кто помогал в изготовлении, для какого возраста предназначена игра).
После ответов, педагоги предложили использовать материал в своей работе.